小学教育实习总结

【推荐】小学教育实习总结四篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的小学教育实习总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教育实习总结 篇1

因为期间有尝试，为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，有拼搏，有坚持，有失落…更有收获。实习也像一面镜子，从它也发现了自己的缺乏。如果把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

先谈谈我收获

一、自信心增强了胆量变大了

除了正式备3节语文课，这次实习。另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，信心强了胆量大了去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了

掌握了一些教学技巧。二、熟悉了备课和上课的各个环节。

熟悉了教学的基本方法。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节。懂得了备课不只要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”这样他否接受得了

首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，这次上课实践让我懂得要想课上得下去。那么老师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，个人还有下面三点小体会。

老师必需吃透课文，1上课前。熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很关键。只有思路清晰才干确保教学过程流畅。

老师要表示出精神饱满，2上课时候。这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文章，3语文课件要做得图文并茂。边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，协助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，三、实习让我懂得不论你接手一个怎样的班。而是要相信自己的学生是行的并适时给予表扬鼓励，这样才干促使形成良好的班风。

多在其他老师面前，多在全班面前。表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。刚开始实习那几天，观察了班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我班是差班这样的想法。去问班主任我班的纪律怎样，告诉我其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我班的优点，并坚信我班是很不错的这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱，以及他错误。同时不忘真心地关心大家，对我共同努力得来的效果及时褒扬。慢慢我觉得我班很可爱，很有特点。协助班主任训练大家的演读比赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，很激动很开心。

四、手工能力大有长进

于是分工协作，由于实习学校分配了几个任务给我让我设计出版五个橱窗的墙报。也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的

五、收获了学生真诚的情谊

例如上课都精心准备了课件，带给了学生一些新鲜的体验。觉得和年喜欢看。上体育课，和学生一起踢毽子，教他围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是大多数都很尊重我对于他喜欢玩的跳大绳，虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球，相互加深了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我并表示出依依不舍。要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我就是为了送礼物给我很感动，觉得收获了学生的情谊。

再来说说实习中发现的缺乏

不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓，一 缺乏魄力。显得比较软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的于是有意识地去改变。观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了对学生违反课堂纪律我也有招了会先警告他如果他再犯，就坚决记下来，课下再处理。

二、上语文课缺乏紧密联系生活。

只顾着讲课文内容，深知语文课是最和生活密切相关的语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候。把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注意到后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，上课时候，充分调动了学生思考和说话的兴趣，联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了也不用担心学生没有兴趣听了而且学生听得轻松，因为他有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！

小学教育实习总结 篇2

xx年x月x日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的.基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师 ……此处隐藏2468个字……上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任老师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在二（3）班，曾老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任老师，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任老师的工作负担。

小学教育实习总结 篇4

为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。如果把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信心增强了，胆量变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很关键。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。

2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

四、手工能力大有长进

由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。

五、收获了学生真诚的情谊

我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情谊。

再来说说实习中发现的不足

一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，如果他们再犯，我就坚决记下来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注意到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的兴趣，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！

所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

三 、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。