爱弥尔实习总结

爱弥尔实习总结

经历一个月的实习，通过理论学习与实践的结合，有太多的感受，太多的收获。很多东西经历了，感受了，就会成为永远的记忆！实习对我们走入社会做了很好的铺垫，也是对我们个人的一种检验，对待实习，我没有丝毫的怠慢。

实习过程

为期四周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名上班族的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。尤其是对这种特殊群体的教育。回想起6月7日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到湖南爱弥尔机构，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。看着机构的自闭症孩子们，我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给孩子们带来一点进步吗?如今，4个星期的实习工作已结束，我们实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。在爱弥尔的那些点点滴滴，都清晰地印在脑海，那是发人深思的感动，是博大精深的爱，现将这四个周来的收获与感受和大家分享如下：

教学实习篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在爱弥尔一个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关怀。尽管开始和里面的老师们不熟悉，但在四个星期的实习期间，我们几乎每天在一起，在此期间，感觉我们各自的了解逐渐加深。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。跟她们一起学习，学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。学习她们的教学方式，学习他们对自闭症孩子们的照顾与关怀，她们的精神，她们的激情深深感动着我，我们的付出见证孩子们成长与进步，自闭症的世界不再是那么深不可测，我们有能力也有义务带他们走出自闭症的世界，给他们一个全新的人生。

一、实习主要内容

前三周，在教学组，跟班，辅课，负责课前准备，课堂上负责记录孩子们的表现，能力的提升，做简单评估，协同家长帮助孩子完成各种项目培训。

1、在精细课上，负责根据每个孩子的能力给他们做不同的项目，拼版，串珠子，插线板，积木，拧螺丝等项目，一般是从拧螺丝开始，然后串珠子，拼版，能力好的能独立完成，一般孩子都要家长或者老师辅助，我要负责观察他们，对他们每次课做评估，记下他们的表现，进步，总结他们再哪些方面不足，需要更加强。精细课主要是培养孩子们的动手能力，协调能力，还有注意力的集中，做事耐心等。

2、在语言课上，主要是教小孩子发音，动口，说简单的话语，通过呼吸训练、口型和发音训练，进入单词训练、说句子、复述及对答能力训练、语言理解训练、文字训练等，逐步发展孤独症儿童的语言能力。能力很差的孩子就会拿一些简单物品，让他们能够识别，能力好的孩子就可以直接教他们的发音，说话，让他们主动开口说话。

3、在感统课上，首先是带他们做简单的`体操，排队行走，然后给每一个人分配任务，脚踏车，跳床，荡秋千，滑板，走独木桥，投球。一般一节课一个孩子需要完成三个项目，具体过程由家长辅助监督，老师会作指导。感统课也是孩子们很喜欢的课，但是由于自闭症孩子很没有耐心，因此对于一个项目他们总是很难坚持做。在感统课上孩子们可以锻炼身体，同时也是锻炼他们的协调能力，运动能力等。

4、在音乐课上，通过放音乐，教小孩子们跳舞，做一些简单的动作，教他们手拿响鼓，根据节奏挥动，让他们感受音乐，培养他们的协调能力，还有视听觉能力。

5、在游戏课上，通过一些简单易懂的游戏，在家长的辅助下，让小孩子们参与。培养孩子们参与能力，协调能力，团队意识等，使之逐步实现人与人之间的对话与交流，逐渐适应生活，改善人际关系。

6、在写字课上，主要是教小孩子们正确握笔，写一些简单的数字，汉字等，根据孩子们的不同能力安排不同内容。在写字课上帮助孩子们接触文字，学习文化，为掌握知识打下良好的基础。同时也培养孩子们的思考能力。

7、在剪贴课上，辅导孩子们剪纸，贴画，学会运用剪刀，帮助孩子们培养动手能力，协调能力，观察能力和做事耐心等。

8、示范课，这个主要是由家长带领，我们把每个孩子的要求写在黑板上，家长负责教孩子完成。老师作指导。

总之，所有课程都是旨在各方面提升孩子们的能力，让他们有所进步，改变他们的现状，尽早走出自闭症的世界。

最后一周，设计和计划7月份主题《认识夏天》，布置机构的整个环境。这个过程花了几天时间，大家在一起齐心协力，制作各种卡片，图画，各种关于夏天的水果模型。完全围绕认识夏天的主题把太阳班和星星班教室都布置得很有活力，很漂亮，很符合自闭症孩子们的培训环境。每天的工作都很多，因为所有的课的内容都是围绕这个主题，因此又制作了上课用的很多做示范的卡片，这些都是看起来简单但是做起来很麻烦的事情，我们很有耐心，每一将事情都很认真地做，追求最好。

在四个周的实习时间里，对自闭症这个弱势群体有了很深刻的认识，对如何对自闭症孩子训练也有了一定的经验和方法。

二、教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、认真备课：在备课中，认真研究上课内容，力求准确把握上课的知识点，并注重参阅各种资料，制定符合自闭症孩子认知规律的教学方法。围绕主题，根据小孩子的不同能力安排不同内容，这些都是要提前准备好的，只有提前准备好上课内容才能在一趟课上做到胸有成竹，保证上课质量。

2、不带情绪上课：在上课过程中不应该插入个人情绪，要把最好的一面留给孩子们，因为他们会受很大影响。

3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生协调能力、耐心，动手能力，思考能力，逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时评估孩子：对孩子的评估做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的情况要及时的反馈，

5、做好课后与家长交流的工作：课余时间与家长交流并帮助答疑，有助于他们对孩子更了解，用更好的方法去教导孩子。

实习的期间，我意识到，作为一名特殊孩子的教师，最主要的是要保持一个良好的精神状态，要为自闭症孩子提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要给予浓浓的爱心。"爱"是做好教师工作的一大秘诀，真正要用自身去感化别人，只要用心去做，没有做不好的。在实习期间，搞过几次活动，端午节的活动，还有请到香港人来做培训等，每次活动准备很多准备，已不是作为一个参与者，而是负责人的身份。每次完了后都要总结分享，这样每一次都有很多的收获。

由于机构离学校很远，每天要很早就从学校坐车前往机构，下班后回到学校也黑了，虽然很累，但是很值得，一起实习的还有同专业的朱晴，每天一起出发一起回学校，他是一个很有责任心的人，给了我很多的帮助，我们一起度过四个周的时光。这一切永远都会尘封在我记忆的深处！

我们的指导老师是杨红辉老师，杨老师对人很热心，在实习期间会不时去看望我们，了解我们实习情况，每周定时组织我们一起开会，让我们分享实习工作的内容，感受，有没有需要解决的问题等，还会给我们讲关于实习的注意事项。始终对我们很认真的指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。

三、结语

临近结束时，很舍不得和自闭症孩子们以及机构老师们分开，一个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，他们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，这里给我留下了一段一段美好的回忆。这一个月的时间里，我经常帮自闭症孩子们克服困难，辅导他们，很自然地融入了他们的生活，他们是我接触的第一批自闭症孩子，无论以后自己是不是会在这个领域发展，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批孩子，给我带来那么大的心灵触动，让我经历一次又一次心灵的冲刷。我真心地希望他们可以尽快康复，快乐成长，然后学业有成，真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪他们走一程，以后的路，希望他们走进另一个世界。

四周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！

一声道别、一声珍重、红红的眼眶、默默的祝福！

别了！可爱的学生！愿你们早日走出自闭症的世界！

别了！机构的老师们！愿你们工作顺利，事业有成！

别了！爱弥尔！愿你取得更大的发展，更多的为社会心之障碍的人群提供服务！