班主任工作总结

班主任工作总结范文锦集八篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的班主任工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作总结 篇1

（一）快乐永驻心间

这两天，生活老师有事了，我又当爹来又当妈，晚自习我提着4瓶水回寝室的路上，我突然想我的快乐在哪里，在哪里呢，其实作为一名老师，我所教的每一名学生都能把书本的基础知识都弄懂明白了，都能不断地进步，这不就是我的快乐吗？最难忘的是接到李灯辉家长的一个电话，聊了很久，她说了很多感激的话已经淡忘，只记住最后一句话：老师，孩子交给你，我们放心啊!脑海里时时出现那句话“孩子交给你我们放心”。可是我的工作真的让家长放心了吗？我有时埋怨有些学生难教，总是教不会，其实就像医生给患者治病一样，医生的医术水平是在治疗疑难杂症中得到提高的。教师的教育水平也是在难教的学生教好的过程中提高的。因此，对于那些后进生，我在帮助他们提高自己的同时，他们也帮助我提高了教学水平。从这一点上来讲，我的心中会时时充满爱，让快乐永驻心间。快乐是写在脸上的一抹微笑，快乐是挂在嘴边的一句叮咛。让快乐连着我和学生，由此学生会亲近我，进而爱听我的话，爱上我的课。一个农民，只要耕耘着自己的一亩三分地，就很幸福；一个班主任，只要用心地管理着自己的班级，就会很快乐。

(二)阳光撒满脸上

周周清测试结束，批完了学生的试卷，我很生气，瞅瞅这个不喜欢，看看那个不可爱。以前做的试卷多认真啊，今天怎么了，竟然马马虎虎，草草了事，满试卷黑乎乎的，写的字好像是一堆柴草，让我看也看不清，气死我了。李旭尧算是最倒霉的一个，不但被我狠批了一顿，还差点把试卷给撕碎了。往日的微笑消失殆尽，往日的和蔼无影无踪。整个一个晚自习，除了发火就是冒烟的，毫无收获。下课了，平时拉我手那些小家伙，远远地站在那儿，睁大眼睛望着我......回到办公室我沉思了许久....我怎么了？我不应该这样!第二天，走进教室，我又神采飞扬，笑容挂在脸上，尽管太阳躲在云朵里，教室了还是阳光灿烂，我一节课始终满面春风，孩子们睁着水汪汪的大眼睛，激情展示自己。一花独放不是春，百花齐放春满园。同学们的板书那么漂亮，那么工整，就连李旭尧的字也好看多了。还是那群可爱的学生，正在演奏着一曲美妙的歌。有句话说得好啊：老师脸上有多少微笑，学生心中就有多少阳光

（三）鼓励挂在嘴边

一次，手机铃声响起来了，接到一个家长的电话，他直言不讳，开口就说“许老师，我想跟你要张奖状，我的孩子学习不是太好，但是他自尊心很强，这次回家，呆在家里，坐立不安，也很少说话，担心自己在期中得不到奖状。没有别的意思，就是想借此事鼓励鼓励孩子，让他充满信心。”我笑了起来，“就为这事啊，孩子最近学习很努力的。虽然成绩不是很突出，但是已经有进步了。你看给他个“学习进步奖”如何？”那边的家长连连回应，“好，好，好。谢谢老师。”一张奖状竟给家长、孩子带来无限期望，渴望鼓励的力量是多么巨大。这事引起我的思考，我好好琢磨一下，，何不多设几个奖项，尽量满足孩子的欲望，如，自学之星，展示之星，点评之星，进步之星，团结之星等。以此激励孩子全面发展，让每个孩子都接受阳光雨露，茁壮成长。期中考试结束发奖应该是学生最高兴、最兴奋的时刻了，看着满意的成绩，望着心爱的奖状，听着我和别的同学的夸奖，欣喜的表情难以言表，此景此情真令人难忘，我的心里倍受感动。我想，不管孩子学习处在那个层面，都需要我的欣赏和鼓励，我以后一定不会吝啬我的鼓励。

（四）凡事身体力行

我与同学们朝夕相处，我的一言一行，一举一动，无不对学生产生潜移默化的作用。因此在平时的生活教学中，我总会严以律己，为人师表，这样才能赢得学生的尊重，才能在学生心中树立起威信，才能以自己的人格魅力去感染学生、影响学生，使学生接受自己，使自己的工作为学生所认可。上次，学校举行兔子舞比赛，我明知道自己跳的不太好，可我依然决然参加了比赛。通过和同学们在一起比赛，拉近了我和同学们之间的距离。教师是平凡的，但在学生的心中是伟大的，尤其对小学生而言，教师就是“上帝”。我的一些微不足道的言行，都会成为学生的典范，给学生带来深远甚至终生的影响。平时，我始终积极参与学生的活动多年来，我与学生一起练队列，参加学校的两操比赛；与学生一起展示，扮演不同的角色；与学生一起打扫卫生，体验劳动的快乐等等。我想以我的实际行动去影响学生。在一本书看过这样一句话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会收获行为；播上行为的种子，就会收获习惯；播上习惯的种子，就会收获品德；播上品德的种子，就能收获命运。”可见，从某种角度上说，习惯就决定了孩子的命运。我将会一直以我的好习惯去影响着学生。

班主任工作总结 篇2

班主任教育教学工作总结张玲时间过得真快，不知不觉中，这一学期又结束了。回顾这个学期，自己过得忙碌而充实，在汇贤要典的指引下，取得了一些无不足道的成绩，当然也有不足。现在把这学期的工作总结如下:

取得的成绩:

一、教学方面:

1、认真备课，写好教后反思。备课时,我们六年级学科组结合教材的内容和学生的实际精心设计每一张导学案,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好执行案教案和教后反思，特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须认真备教材、备学生，才能收到良好的课堂效果。

2、认真上课，注重师生之间生生之间的互动，并做好评价。对于每一节课新知的学习，都让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等，鼓励学生大胆质疑,做好学生的课堂捆绑竞评。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人，如六年级的《圆的周长》，导学案中就设计了这样一个环节，探索什么是圆周率，从而得出任何圆的周长都是直径的三倍多一些。如果不组织好，学生就会从《教学全解》中抄答案。这节课，我提前让小组合作、对子合作做几个大小不同的圆片，我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收获很多。

3、认真批改作业。我们没有课外作业，对于学生假期作业的布置,大周日清如果是满分，就奖励学生不做作业，对于不能全对的同学，我们也只是布置完成日清上的错题。对于规范作业本和纠错本的批改，多采用面批的方式，给学生方面指出错误之处，有时由于时间的原因不能面批的，我就采用评语的方式，先肯定好的，再去委婉地指出错误或是不足。出错率在50%以上的, ……此处隐藏10902个字……关键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校，含着信心离校。因此，我积极协助学生工作部门做好毕业鉴定工作，协助教学部门做好毕业设计及答辩工作，以完成对大学四年的总结工作。

学生在毕业后，刚刚进入社会，还会和学校有着千丝万屡的联系，班主任就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长的时间。这对于毕业生跟踪调查、产学结合、意见反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。因此，我积极做好学生的跟踪联系工作。

此外，我定期对毕业生的就业意向进行调查和指导教育，引导毕业生端正就业态度，树立良好的就业目标，配合学院就业办公室做好毕业生就业教育工作，杜绝毕业生违约，毁约等不良的现象的发生。积极配合就业办公室的工作，将就业办公室通知的就业信息和就业办公室的工作及时传达给毕业生。为各毕业生建立详细档案，明确每一个毕业生的去向和工作状态，并定期与毕业生进行联系沟通。加强对离校实习生的安全教育，强化安全意识，防止意外伤害事件的发生。下一步，我将严格执行学院毕业生离校时系相关规定，规范程序，按章操作。让学生顺利离校。

作好班主任工作，需要学院、系部、辅导员、学生其他教师共同努力，但是，班主任的地位是不可缺少的，班主任应该和其他教师进行沟通、协调，把学生的思想、学习、就业、毕业等环节结合起来，才能完成这项工作。

回顾过去的四年，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满了感激。我要感谢我的学生，感谢他们四年来对我工作的极大支持、帮助和鼓励！谢谢他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！

最后，祝我亲爱的学生们一切顺利、前程似锦！

班主任工作总结 篇7

经过一学年的努力，我班已初步形成了良好的班风，现将本学期班主任工作总结如下：

一、家校联系

我们班的学生调皮，好动，缺乏学习自觉性。针对学生的年龄及个性特点，我在教学过程中采取了生动活泼的形式，活跃课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们能集中精神听课。向家长作创造条件让孩子多读书读好书的宣传，督促孩子养成良好的学习习惯。

二、抓好班级管理

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施。同时虚心请教这几年带低年级的老师，力求把每件事处理好。

三、养成良好习惯

在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就提醒学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。可是缺乏主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天发现地上有纸自己把它捡起来。有些同学看见也就主动打扫，我及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生，并记上光荣榜。渐渐地，全班同学都初步养成良好习惯，谁往地上扔一片纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

由于本班男生较多，占全班的五分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用休息时间找他们谈心，联合家长深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。

班主任工作总结 篇8

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯

“纪律是执行路线的保证”，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！